Вспомогательные Исторические Дисциплины

Существуют вспомогательные исторические дисциплины, имеющие сравнительно узкий предмет исследования. Они изучают его детально и таким образом способствуют более глубокому пониманию исторического процесса в целом. К их числу относятся: хронология, изучающая системы отсчета времени; палеография - рукописные памятники и старинное письмо; дипломатики - исторические акты; нумизматика - монеты, медали, ордена, денежные системы, история торговли; метрология - система мер; прапорозпавство - флаги ; геральдика - гербы стран, городов, отдельныхсемей; сфрагистика - печати; эпиграфике - надписи на каменных скалах, плитах, глиняных изделиях, металле;генеалогия - наука о происхождении городов и фамилий; топонимика - о происхождении географических названий; краеведение - история местности, региона, края.

История - не только одна из двух тысяч существующих наук, которые правят, служат современному человечеству, но и одна из самых древних. История тесно связана с другими науками, в частности с психологией, социологией, философией, юридическими науками, экономической теорией, математикой, языкознанием, литературоведением и т.д.

В отличие от них она рассматривает процесс развития общества в целом, анализирует всю совокупность явленийобщественной жизни, все его стороны (экономику, политику, культуру, быт и т.д.) и их взаимосвязи и взаимообусловленность. В то же время каждая из существующих наук за время развития человечества прошла свою историю. И на современном этапе все науки и виды искусства обязательно включают исторический раздел. Например, история математики, лингвистики, литературы, история государства и права и др.

Функции исторической наука. История вообще, а история Украины в частности, выполняет несколько социально значимых функций. Первая-познавательная, что интеллектуально развивает, которая заключается в самом изучении исторического пути стран, народов и в объективно-истинном отражении всех явлений и процессов, составляют историю человечества.

Вторая функция - практически-политическая. Суть ее в том, что история, как наука, выявляя на основе теоретического осознания исторических фактов закономерности развития общества, помогает выработать научно обоснованный политический курс, предотвращать субъективным решениям. В единстве прошлого, нынешнего и будущего - корни интереса людей к своей истории. Каждый народ история заставляет заниматься двусторонней культурной работой, - как над природой страны, в которой ему суждено жить, так и над своей собственной природой.

Функция-мировоззренческая. История создает документально точные повести о выдающихся событиях прошлого, о мыслителей, которым общество обязано своим развитием. Мировоззрение - взгляд на мир, общество, законы его развития - может быть научным, если опирается на объективную реальность. В общественном развитии объективная реальность - это исторические факты. А факты - вещь упрямая.

История, ее фактологическая сторона является фундаментом, на котором базируется наука об обществе.

Чтобы выводы истории стали научными, необходимо изучать все факты, относящиеся к данному процессу в их совокупности. Только тогда можно будет получить объективную картину мира и обеспечить научность познания.

История имеет большое воспитательное значение. Это четвертая функция истории. Знание истории Украина формирует качества гражданина - патриотизм, показывает роль народа и отдельных исторических личностей в развитии общества, позволяет познать достижения человечества в их развитии, понять такие категории, как честь, общественный долг, позволяет видеть пороки и недостатки общества и людей, их влияние на человеческие судьбы.

Изучение прошлого приучает мыслить историческими категориями, видеть общество в развитии, оценивать явления общественной жизни по отношению к их прошлому и соотносить с последующим ходом развития событий.